寒假接近，一份贴合马年气氛、风趣有料的构思寒假作业，能让学生离别机械刷题，在轻松参加中收成生长。下面这份掩盖多学科的马年寒假作业清单，统筹常识性与实践性，教师可直接选用或灵敏调整，助力学生度过充分又有含义的假日！

  马年文明手抄报：让学生以马年为主题制造手抄报，搜集马的品种、民间传统文明中“忠实、猛进”的标志含义、与马相关的成语典故等材料，配以插画和文字，加深对马年文明的了解。

  “快马迎春，诗意新春”创造集：让学生创造与马年相关的诗词、散文或小故事，可描绘马年现象、赞许快马精力、叙述马年趣事等，开学后装订成册在班级交流。

  马年春联大赏：搜集马年春联，剖析其对仗、用词、涵义的精妙之处，测验自主创造；低年级学生可誊写经典春联，高年级学生需完结原创并为家里手写一副。

  “快马寻踪”阅览应战：阅览至少一本与马相关的文学作品（如《田忌赛马》《战马》青少年版、《伯乐相马》绘本等），填写阅览记载单（含书目、梗概、收成），鼓舞展开“我来引荐一本书”共享活动。

  续写马年故事：给出马年主题最初片段（如“除夕夜的灯光下，一匹银鬃小马悄然出现，它带着新年的祝愿，预备敞开一场美妙的旅程……”），学生续写情节，开学后班级交流。

  一年级：DIY新春贺卡或马年主题花灯，要求喜气、一起、漂亮，一起学习收拾个人物品，养成良好习气。

  二年级：制造“马年冬趣”主题绘本手册，用绘画调配文字阐明，记载寒假日子，统筹美术与语文才能训练。

  三年级及以上：制造图文旅游行记（手写或凭借APP），展示假日出行见识；搜集10条新年祝愿短信，原创5条别离发给爸爸妈妈、亲属、师长。四年级及以上：搜集10条风趣的马年灯谜和不少于10副春联，用摄影、誊写等方法记载并制成PPT，了解各地风俗文明。

  五六年级：测验向喜爱的杂志投稿；编写家庭十年编年史，按时刻次序记载每年12件大事（一句话或一段话均可）；研讨“马”“年”“福”字的来历与演化，构成简略陈述。

  搜集日常日子中广告牌、电视、报刊等媒体上的错别字，用摄影、扫描等方法记载，制成PPT指出过错并更正。

  当一次“小教师”，招集不少于3名同伴，自主规划一节语文课（可环绕马年文明、经典阅览等主题），用相片或视频记载进程。

  采访5名不同人群（家人、街坊、社区作业人员等），记载他们的马年希望，编撰采访感触。

  马年理财小当家：假定学生收到马年压岁钱，拟定理财方案（含银行存款利息核算、学习用品收购、公益捐献、家庭出游资金预留等）；高年级学生需记载压岁钱来历与金额，测验将出入数据制成计算图。

  低段年级：参加“超市购物办年货”活动，提早知道“元角分”“何时几分”，与爸爸妈妈评论拟定购物清单，自主核算消费金额，学习讨价还价、比对选择等日子技术；一起可玩扑克游戏，抽取三张牌组合加法或加减混合运算算式。

  中高段年级：逛马年庙会时，留神产品单价核算、人流密度计算、最优旅游道路规划等数学问题，增强实践使用才能。

  马年数字接龙：一起日子的亲属围坐，以2026为最初，顺次说数学运算式及成果，下一个式子需以上一个成果为最初（如2026÷2=1013，下一个可接1013-3=1010），提高口算与思想反应速度。

  马年猜灯谜（数学版）：制造含数学问题的马年灯谜（如“快马奔驰四蹄轻，数字相加得二十（打一数字）”），猜对可堆集兑换小礼品，结合民间传统文明训练思想推理。

  中段年级：制造数学手抄报，总结本学期常识点，可融入马年元素，调配亲手制造的圆锥、圆柱体等3D模型，让手抄报更具立体感。

  全年级：发现日子中的对称现象（如马形装修、门窗图画），摄影记载并标示对称类别；用身边物品（如积木、纸盒）制造马形3D图形；知道七巧板，拼组马的图画并涂色；找一找日子中的“栽树问题”（如大街树木距离、栏杆摆放），测验解说原理。

  高段年级：阅览一本数学读本，开学共享收成；用尺子丈量房间物体长度并记载，训练实操才能。

  马年主题英语手抄报：内容包含马的英文称号、相关短语、马年祝愿语、英文马文明小常识，提高英语归纳运用与着手才能。

  马年英语趣配音：引荐含马元素的英文影视片段，学生仿照人物配音，重视语音语调与情感表达，感触英语语境中的马年兴趣。

  英文故事创编：环绕“英勇的小马”“马年奇遇”等主题编写英文小故事，以图文并茂方式出现（文字+手绘马元素插图）；中高年级学生可测验用四格/六格漫画展示寒假故事，每幅图配英文描绘。

  “马年词汇大闯关”线上游戏：教师经过线上渠道制造闯关游戏，包含马年相关词汇（horse、steed、gallop等）、短语、英文俗话，设置“词汇识记关”“短语运用关”“情形对话关”。

  中低年级：使用“must/mustn’t/don’t”规划校规（可融入马年文明提示）；用学过的食物饮料单词规划校园周一至周五菜单；制造特性字母卡和马年主题新年贺卡。

  观影打卡：观看经典英文电影，制造观影卡片（含电影名、简介、要害词、人物、国家、一句话观后感）。

  市场查询：查询星巴克、麦当劳等品牌食物价格或比照两家超市5种以上产品的价值，用英文制造表格，高年级学生需据此编撰不少于200字作文。

  标签DIY：给房间物品贴英文称号便签，规划墙面英文标语（可融入马年勉励短语）。

  深度创造：制造家庭介绍英文海报；学唱一首阳光向上的英文歌曲；制造专属单词本（至少3页，每页5个以上单词，含马年相关词汇）；搜集本学期佳作制造英语作文集；用英语介绍家人并摄影视频；测验翻译一篇短文；阅览至少一本英语原著。

  克己2026马年台历：用风景图、个人相片作为布景，每一页调配马年吉利话（低年级可用拼音，高年级可选中文或英文）。

  我的“寒假日子Vlog”：环绕“马年风俗看望”“身边的马元素”或日常点滴摄影，记载有含义的故事，后期处理可寻求家长协助，开学后班级共享。

  马年属相创造：以绘画、剪纸、黏土塑形等艺术方式体现马，进一步探求属相文明中马的风俗、前史与故事。

  变废为宝：搜集纸箱、瓶盖、毛线等废旧物品，发挥幻想制造马元素环保制品（如小马摆件、马形收纳盒、毛线小马挂饰）。

  小小记者举动：采访5名不同人群，记载他们的马年希望并编撰感触；五年级以上学生可额定完结社会查询，环绕“马年新年安全危险危险”（如烟花爆竹点燃、人群密布场所危险等）剖析原因，提出消除与防备主张，构成查询陈述。

  马年气候日历：记载寒假每天的气温、晴雨、风力等气候状况，可在日历旁制造不同气候对应的小马表情包，让记载更具兴趣性。

  马主题常识卡片：查阅材料了解蒙古马、汗血宝马、阿拉伯马等常见马种的称号、外形特色、日子环境，制造图文并茂的常识卡片，开学后与同学交流共享。

  生物探秘陈述：自主查阅材料，了解马的品种、食性、迁徙特色、马蹄结构、消化系统等一起生理结构，完结图文并茂的科普陈述。

  兴趣科学试验——纸马奔驰小试验：用卡纸制造简易纸马（标示重心点），悬挂在暖风口或电扇前查询摇摆状况；或装置轮轴测验不同斜度下的滑动速度，探求气流、重力、摩擦力的影响。

  土电话制造：用纸杯、棉线、火柴制造土电话，与家人、同伴通话，了解声响传达原理。

  绿豆芽培育：亲手萌生绿豆芽，完结试验陈述，将收成的豆芽炒成菜肴献给爸爸妈妈，摄影纪念。

  科学实践拓展：重做本学期至少两个试验并具体记载；搜集5-10个身边的科学问题并测验回答；计算家里一天的废物类别、分量及可回收状况，提出家庭环保主张；将自己拿手的冷门科学常识录制为小视频，开学共享。

  “快马飞跃”健身操创编：以马的扬蹄、奔驰、跳动等形状为构思，创编4—6节健身操，每节命名（如“快马扬蹄”“奔驰千里”），调配节奏音乐，摄影演示视频共享。

  “万马飞跃”亲子运动：约请一起日子的亲属参加，仿照马的奔驰、跳动动作展开接力比赛（如“小马过河”妨碍跑、“快马接力”折返跑）；一起向老一辈学习他们小时候的传统游戏，开学介绍给同学一起领会。

  马年运动打卡：拟定寒假运动方案（如每天跳绳10分钟、跑步20分钟、亲子瑜伽15分钟），达到方针后打卡记载，在旁制造不同姿势的小马图画，培育自律与坚持训练的习气；整个假日至少完结5次大强度运动项目训练。

  体育常识探秘：查阅材料了解马术、赛马、马球等含马元素的传统体育项目，开学安排“马年体育常识问答赛”，拓展体育文明视界；额定了解一项冬奥项目及我国该项目闻名运动员，编撰简略介绍。

  “快马喜报”乐器创造：使用易拉罐、玻璃瓶、吸管、纸盒等废旧物品，制造马形沙锤、纸盒马头琴模型等简易乐器，测验演奏简略节奏。

  马年主题绘画：用水彩、油画棒、彩铅等东西，描绘快马飞跃场景、马年新年喜庆气氛或卡通小马形象，展示对马年的了解；也可按“马年冬”主题，记载寒假日子点滴。

  《赛马》音乐赏析：倾听经典民乐《赛马》，剖析乐曲愉快昂扬的节奏、崎岖多变的旋律及二胡的音色特色，跟着音乐哼唱、仿照马奔驰的动作律动，感触传统民乐魅力。

  构思手艺与装修：用彩纸、黏土、珠子、毛线制造马形挂饰、摆件、书签，开学后装修教室；与爸爸妈妈协作，用马年元素构思装修家庭小空间（如窗台、玄关），营建新春气氛。

  新春祝愿演唱：学唱一首马年相关的中文或英文祝愿歌曲，拍成视频共享至家校交流群，传递新年高兴。

  美德实践日记：记载寒假饯别美德的小事（如协助老一辈做家务、给街坊送祝愿、关爱漂泊小动物），写下感触与收成，饯别马所标志的勤劳、友善精力。

  生长复盘与应战：总结2025年10件引以为傲的事；接连七天削减非学习类上网时刻；记载每日代替活动与心得。

  技术学习使命：学会一项家务技术（如洗碗、扫地、包饺子）和一项急救技术（如创伤处理、消防逃生根底）；制造家庭楼层消防逃生道路图，标示要害逃生节点。

  社会与家庭实践：在家长陪同下参加社区自愿活动（如慰劳孤寡老人、清扫公共区域、马年新春公益宣扬）；前往家长单位领会“一日作业”，感触爸爸妈妈辛劳；留神老一辈待客、做客礼仪，问询老一辈儿时新年风俗，比照本身阅历记载领会。

  诚信与感恩举动：制造“诚信小账本”，记载寒假日间容许别人的工作及完结状况，养成守信习气，饯别“一言既出，驷马难追”的美德；新年期间可向老一辈、教师、同学打电话或发信息送祝愿，融入“旗开得胜”“龙马精力”“一望无际”等吉利话；查询新年期间的糟蹋现象（如食物糟蹋、礼品过度包装），编撰查询陈述并提出节省主张。

  寒假，是孩子从讲堂走向日子的另一段学习旅程。比起“多做几页题”，更重要的，是在阅览、实践、创造与陪同中，渐渐堆集思考力、表达力与责任感。愿这份构思作业清单，能为教师减负、为孩子增趣，也为家庭增加一份有温度的陪同。

  特别提示：触及试验、手艺和运动等活动时，请必须在家长指导下进行，留意操作安全，让这个寒假既有收成，也更安心。

  更多精彩内容，敬请重视校长派“2026第六届中小学班主任开展大会暨班主任专业精进研习坊”，2026年1月31日—2月2日咱们在武汉不见不散，等待您的参加！

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